校园石雕教育家人物雕塑

校园石雕教育家人物雕塑

    教育家是指通过亲力亲为的教育实践创造出重大教育业绩，教育家可分为从事广义教育活动的"广义的教育家"和从事学校教育的"狭义的教育家";从个人贡献领域可分为教育思想家、教育理论家、教育实践家、教育事业家等。从职业内容来看，教育家可分为从事广义教育活动的"广义的教育家"和从事学校教育的"狭义的教育家"。
    校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。
    注重人物面部刻画，并对塑像加彩，塑绘结合，互相补充，使得作品具有和绘画一样的美感和欣赏价值;注重以形传神，以凝练的人物雕塑语言，表现高度的意象美。人物雕塑是最能显示一个社会文化气息的大众艺术品。而人物雕塑在中国具有悠久的历史，且并不因时代和社会及国家的更替而中断。
    在漫长的旧、新石器时代，石雕加工是原始先民谋生的手段。从人类艺术的起源就开始了石雕的历史，没有哪一种雕塑能比石雕更古老，也没有哪一种艺术形式能工巧匠比石雕更为人们所喜闻乐见、万古不衰。石雕的历史可以追溯到距今一二十万年前的旧石器时代中期，从那时候起，石雕便一直沿传至今，在这漫长的历史中，石雕艺术的创作也不断地更新进步。大型的动物石雕多见于王都安阳殷。