公园陶行知大理石人物雕塑

公园陶行知大理石人物雕塑

    公园通过对整个公园的合理规划，整体环境的创造，并综合运用造景元素以获得雕塑所处环境的意境美，追求雕塑与园林的相互依托与融合，公园中的每件雕塑并不是独立存在，它们彼此呼应构成一个动态的连续画面。
    1917年8月，陶行知应南京高等师范学校校长郭秉文之聘，1922年2月，陶行知任中华教育改进社主任干事。1939年，陶行知在陪都重庆创办育才学校。“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。在陶行知看来，教育和生活是同一过程，教育含于生活之中，陶行知认为，“生活主义包含万状，凡人生一切所需皆属之”。
    人物雕塑在中国具有悠久的历史，且并不因时代和社会及国家的更替而中断。中国春秋战国人物雕塑开始出现，继商、西周之后进一步繁荣与发展。人物雕塑在西方国家历史也很悠久。从古希腊、罗马到中世纪、文艺复兴及17、18、19世纪，直到20世纪，人物雕塑几乎遍及各国的大小城市，成为城市建设及其文化的重要组成。
    大理石磨光后非常美观。大理石主要用于加工成各种形材、板材，作建筑物的墙面、地面、台、柱，还常用于纪念性建筑物如碑、塔、雕像等的材料。大理石还可以雕刻成工艺美术品、文具、灯具、器皿等实用艺术品。大理石是地壳中原有的岩石经过地壳内高温高压作用形成的变质岩。大理石是天然建筑装饰石材的一大门类，一般指具有装饰功能。