校园地球仪不锈钢景观雕塑

校园地球仪不锈钢景观雕塑

    地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型--地球仪。在地球仪上设有长度、面积和方向、形状的变形，所以从地球仪上观察各种景物的相互关系是整体而又近似于正确的。中国对地球仪的出版发行实行行政许可管理。世界现存最早的地球仪是由德国航海家、地理学家贝海姆于1492年发明制作的，中国地球仪的制作始于元代。
    校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面。校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现"文以载道"的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用。校园雕塑，这种物化了的精神载体，它集中反映了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向。
    景观雕塑的观赏的视觉要求主要通过水平视野与垂直视角关系变化还加以调整。建筑学中的视线图解法也可以在环境景观雕塑设计中加以应用。运用视线图解法可以帮助我们研究景观雕塑与周围环境的关系，形容景观雕塑自身的有关的尺度关系。视线图解法也可以解决景观雕塑的倒影问题。
    不同风格形状的不锈钢雕塑起到了装饰作用，也为整个城市环境起到了装饰和烘托的作用。不锈钢雕塑更具有整体感觉，最为重要的就是它的光感强不易被损坏。不锈钢雕塑的发展为企业发展带来生机和活力，走过很多地方，到处可以看到不锈钢作为装饰物使用。不锈钢雕塑由于自身质料的缘故因由，具有利用寿命长、维护资源低、豁亮、生动、不易污染等优点。