校园祖冲之铜雕人物雕塑

校园祖冲之铜雕人物雕塑

    祖冲之南北朝时期杰出的数学家、天文学家。祖冲之算出圆周率(π)的真值在3.1415926和3.1415927之间，祖冲之认为自秦汉以至魏晋的数百年中研究圆周率成绩最大的学者是刘徽，祖冲之在圆周率方面的研究，有着积极的现实意义，祖冲之写过《缀术》五卷，祖冲之吸取了赵厞的理论，祖冲之的闰周精密程度极高，祖冲之发现何承天所编的当时正在执行的《元嘉历》有许多错误。
    校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面。校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现"文以载道"的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用。校园雕塑，这种物化了的精神载体，它集中反映了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向。
    人物雕塑是以古今中外的各种人物为造型的雕塑艺术，指用各种可塑材料或可雕、可刻的硬质材料创造出具有一定空间的可视、可触的艺术人物形象。借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。由于中国人物雕塑起源于工艺美术，因此大部分人物雕塑作品具有很强的装饰性和实用性。
    铜雕的制作一般都要经过金属冶炼、锻造、雕刻、镀金、磨光、上红等几个重要的工序。铜雕的工序比较复杂，工艺也十分考究。中国历史上重要的铜雕艺术品有西周的铜雕"伯矩"鬲，晚商的铜雕"司母戊"鼎以及汉代的铜雕"马踏飞燕"，而人类最早使用铸造金属的记载已经模糊不清了。铜雕文化的价值取向是跟着时代的进步在发展的，铜雕文化的发展历程同样见证了中华名族文化的发展。