什么是学校雕塑?
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学校雕塑是学校文化中的重要组成部分,它能够装饰、丰富和美化学校环境空间,丰富师生的精神生活,同时学校雕塑也是一个时代文化状态的集中体现,那什么是学校雕塑呢?
它作为审美教育功能雕塑艺术的语言,是以物质材料为载体的一种特殊的情感语言,它与观众进行情感沟通的渠道既有具体的,也有抽象的、象征性的,是一种深入、内在、本质的艺术语言,激发人们强烈的美感,在人们的心灵上打上深深的烙印。学校之所以需要雕塑,是因为艺术可以提高人的精神与文化水准,使人变得崇高洒脱,使人的灵魂得到净化,实现育人的综合目的。
其功能有两个方面:一方面是审美的、一方面是非审美的。学校雕塑艺术发挥这两种功能,可以提高学生的综合素质、培育其审美能力、提高其人文素质,使学生走向一种更高的精神境界,树立崇高的人生理想,这就是环境育人的重要作用。雕塑是一种对人类自身生存价值、生命意义积极肯定的艺术,是人类审美理想的感情凸现,也是人类相互间进行精神交流的一种特殊语言。
学校雕塑通过实体材料所构成的有感染力的造型,以渐进、反复渗透的审美方式,日积月累、潜移默化地传播着文化信息,对学生发挥着特的美育功能。学生进入以雕塑为主体的环境空间后,从对其外在形式和整体环境气氛的印象开始,继而沿着由雕塑家通过作品和环境所暗示的导引方向,不断领略作品的内容和所展示的外形美,往往会在刹那间引起他们深刻的心灵感应从而进入一种雕塑审美的佳境,并由此触发一系列审美的心理活动,这便是雕塑审美功能的信息传递方式。
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